Iniciamos nossas aulas pela chamada, relaxamento e aquecimento.Em seguida, fizemos uma brincadeira semelhante a "coelho sai da toca", porém utilizando a noção de movimentos corporais, de sons e do ambiente em que cada criança estava.
Cada criança ficava em sua "toca" que todos convencionamos ser uma casa, fazia um
movimento contínuo ligado a uma ação do lar e ao mesmo tempo sonorizava tal ação. EX:Embalar um bebê e cantar uma berceuse.Uma outra criança ficava "sem casa" ao toque de uma das professoras a mudança de casa ocorria e quem efetuasse a mudança deveria repetir o movimento e o som ligados a esta. Obviamente sempre um aluno ficava de fora da brincadeira a cada rodada.
movimento contínuo ligado a uma ação do lar e ao mesmo tempo sonorizava tal ação. EX:Embalar um bebê e cantar uma berceuse.Uma outra criança ficava "sem casa" ao toque de uma das professoras a mudança de casa ocorria e quem efetuasse a mudança deveria repetir o movimento e o som ligados a esta. Obviamente sempre um aluno ficava de fora da brincadeira a cada rodada.Foi um momento lúdico, de grande divertimento.
A seguir, a partir da imagem abaixo, 
que foi inicialmente sonorizada ainda na primeira parte da aula, as crianças, utilizando lã e fita adesiva criaram um cenário na parede, ligado à figura trabalhada.
Na segunda parte da aula, a partir do cenário criado, e já com informações suficientes sobre a figura, adquiridas na roda de conversa, foi realizada uma atividade que envolveu cena e música a partir de histórias criadas por eles.
Na sexta feira, tivemos nossa reunião pedagógica, que tratou de questões como momento do lanche, bilhetes de aviso sobre o recesso e questões pedagógicas.
Saudações,
Janete e Vânia
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